¿Qué es la paternidad positiva? 33 ejemplos y beneficios

Información clave

• La crianza positiva se centra en fomentar una actitud de apoyo.
• Técnicas como la escucha activa, la empatía.
• La implementación de estrategias de crianza positivas puede reducir los problemas de conducta

La mayoría de los adultos se convertirán en padres en algún momento de sus vidas (es decir, alrededor del 89,6% de la población adulta en todo el mundo; Ranjan, 2015).

Y aunque la mayoría de nosotros nos esforzamos por ser buenos padres, también podemos sentirnos confundidos y frustrados por los desafíos aparentemente interminables de la paternidad.

Como pueden atestiguar tanto los padres de niños pequeños como de adolescentes, estos desafíos son evidentes en todas las etapas del desarrollo.

Pero hay buenas noticias: ahora hay disponibles para los padres numerosas herramientas y estrategias respaldadas por investigaciones. Estos recursos brindan una gran cantidad de información para los desafíos comunes de la crianza (es decir, problemas a la hora de acostarse, quisquillosos para comer, rabietas, problemas de conducta, toma de riesgos, etc.); así como las diversas lecciones de aprendizaje que simplemente son parte del crecimiento (es decir, comenzar la escuela, ser respetuoso, hacer amigos, ser responsable, tomar buenas decisiones, etc.).

Con su enfoque en la felicidad, la resiliencia y desarrollo juvenil positivo ; El campo de la psicología positiva es particularmente pertinente para los debates sobre la crianza eficaz de los hijos. Por lo tanto, ya sea que sea un padre que intenta evitar problemas potenciales; o ya te estás arrancando el pelo, has venido al lugar correcto.

Este artículo proporciona una recopilación muy completa de técnicas de crianza positiva basadas en evidencia. Estas ideas y estrategias cubrirán una variedad de períodos, desafíos y situaciones de desarrollo. Más específicamente, a partir de una rica y sólida colección de investigaciones, abordaremos exactamente qué significa la paternidad positiva; sus múltiples beneficios; cuándo y cómo usarlo; y su utilidad para temas y grupos de edad específicos.

Este artículo también contiene muchos ejemplos útiles, consejos positivos para padres, actividades, programas, vídeos, libros, podcasts y mucho más. Aprendiendo y aplicando estos recursos positivos para padres; Los padres se convertirán en el tipo de padres que siempre quisieron ser: seguros, optimistas e incluso alegres.

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¿Qué es la paternidad positiva?

Antes de dar una definición de paternidad positiva, retrocedamos un paso y consideremos lo que entendemos por padres. Si bien una gran cantidad de investigaciones sobre paternidad se han centrado en el papel de las madres; El bienestar psicosocial de los niños está influenciado por todos los individuos involucrados en su educación.

Dichos cuidadores pueden incluir padres biológicos y adoptivos, padres de crianza, padres solteros, padrastros, hermanos mayores y otros parientes y no parientes que desempeñan un papel significativo en la vida de un niño. En otras palabras, el término padre se aplica a una serie de individuos cuya presencia impacta la salud y el bienestar de los niños (Juffer, Bakermans-Kranenburg

Por lo tanto, cada vez que en este documento se utilicen los términos padre o cuidador; se aplican a cualquier individuo que comparte una relación constante con un niño, así como un interés en su bienestar (Seay, Freysteinson

Afortunadamente, la investigación sobre crianza se ha alejado de un modelo de déficit o de factores de riesgo hacia un enfoque más positivo en los predictores de resultados positivos (p. ej., factores protectores ). La crianza positiva ejemplifica este enfoque al buscar promover las conductas parentales que son más esenciales para fomentar el desarrollo positivo de los jóvenes (Rodrigo, Almeida, Spiel,

Varios investigadores han propuesto definiciones de paternidad positiva, como Seay y colegas (2014), quienes revisaron 120 artículos pertinentes. Se les ocurrió la siguiente definición universal:

La crianza positiva es la relación continua de un padre (s) y un niño o niños que incluye cuidar, enseñar, liderar, comunicar y satisfacer las necesidades de un niño de manera constante e incondicional.

(Seay et al., 2014, pág. 207).

El Comité de Ministros del Consejo de Europa (2006) definió de manera similar la paternidad positiva como … enriquecedor, empoderador, no violento… y cual Proporciona reconocimiento y orientación que implica el establecimiento de límites para permitir el pleno desarrollo del niño. '' (en Rodrigo et al., 2012, p. 4). Estas definiciones, combinadas con la literatura sobre paternidad positiva, sugieren lo siguiente sobre la paternidad positiva:

• Se trata de guiar
• Se trata de liderar
• Se trata de enseñar
• es cariñoso
• Es empoderante
• es nutritivo
• Es sensible a las necesidades del niño
• es consistente
• Siempre es no violento
• Proporciona comunicación abierta regular.
• Proporciona afecto
• Proporciona Seguridad Emocional
• Proporciona calidez emocional.
• Proporciona amor incondicional.
• Reconoce lo Positivo
• Respeta la etapa de desarrollo del niño
• Premia los logros
• Establece límites
• Muestra empatía por los sentimientos del niño.
• Apoya el interés superior del niño

Junto con estas cualidades, Godfrey (2019) propone que el supuesto subyacente de la crianza positiva es que... Todos los niños nacen buenos, son altruistas y desean hacer lo correcto. ... (positiveparenting.com).

Godfrey agrega además que el objetivo de la crianza positiva es enseñar disciplina de una manera que fortalezca la autoestima del niño y apoye una relación mutuamente respetuosa entre padres e hijos sin romper el espíritu del niño (2019). Estos autores revelan una imagen general de la paternidad positiva como cálida, reflexiva y amorosa, pero no permisiva.

Una mirada a la investigación

Hay muchas investigaciones que respaldan los efectos a corto y largo plazo de la crianza positiva en los resultados adaptativos de los niños. Para empezar, el trabajo del Equipo de Investigación sobre Crianza Positiva ( PPRT ) de la Universidad del Sur de Mississippi (Nicholson, 2019) participa en varios estudios destinados a examinar el impacto de la crianza positiva.

• Entre los temas de investigación del equipo se incluyen los siguientes:
• Relaciones entre crianza positiva y éxito académico;
• La crianza positiva como predictor de estrategias conductuales protectoras;
• Estilo de crianza y salud emocional; resistencia materna, afrontamiento y apoyo social en padres de niños con enfermedades crónicas, etc.

En última instancia, el PPRT busca promover conductas parentales positivas dentro de las familias.

En su estudio longitudinal de siete años; Pettit, Bates y Dodge (1997) examinaron la influencia del apoyo parental entre los padres de niños de preescolar. La crianza de apoyo se definió como la que implica calidez de madre a hijo, enseñanza proactiva, disciplina inductiva y participación positiva. Los investigadores contrastaron este enfoque de crianza con un estilo de crianza más duro y menos solidario.

La crianza solidaria se asoció con una adaptación escolar más positiva y menos problemas de conducta cuando los niños estaban en sexto grado. Además, la crianza solidaria en realidad mitigó el impacto negativo de los factores de riesgo familiares (es decir, desventajas socioeconómicas, estrés familiar y paternidad soltera) en los problemas de conducta posteriores de los niños (Pettit et al., 2006).

Los investigadores del Instituto Gottman también investigaron el impacto de la crianza positiva mediante el desarrollo de un programa de entrenamiento emocional de cinco pasos diseñado para desarrollar la confianza de los niños y promover un crecimiento intelectual y psicosocial saludable.

Los cinco pasos de Gottman para los padres incluyen:

1. conciencia de las emociones;
2. conectarse con su hijo;
3. escuchar a su hijo;
4. nombrar emociones; y
5. encontrar soluciones (Gottman, 2019).

Gottman ha informado que los niños de entrenadores emocionales se benefician de una trayectoria de desarrollo más positiva en comparación con los niños sin entrenadores emocionales. Además, una evaluación del coaching emocional realizada por Bath Spa University encontró varios resultados positivos para las familias capacitadas en coaching emocional, como informes de los padres de una mejora del 79 % en los comportamientos positivos y el bienestar de los niños (Bath Spa University, 2016).

En general, las investigaciones han indicado que la crianza positiva está relacionada con varios aspectos del desarrollo infantil saludable (en este artículo se describen más ejemplos de evidencia que respalda los beneficios de la crianza positiva). Estos resultados no son ni fugaces ni temporales; y continuará mucho más allá de la niñez.

Otra forma de pensar sobre el papel de la crianza positiva es en términos de resiliencia. Cuando los niños (incluidos aquellos que comienzan la vida con desventajas significativas) experimentan una crianza positiva y solidaria, es mucho más probable que prosperen.

De esta manera, la crianza positiva minimiza las disparidades de salud y oportunidades al dotar a los niños de grandes reservas de resiliencia emocional (Brooks, 2005; Brooks

¿Cómo puede fomentar el desarrollo personal y el crecimiento personal en un niño?

Existen varios mecanismos a través de los cuales la crianza positiva promueve el desarrollo prosocial del niño.

Por ejemplo, Eisenberg, Zhou y Spinrad et al. (2005) sugieren que la crianza positiva impacta el temperamento de los niños al mejorar la regulación de las emociones (por ejemplo, el control con esfuerzo permite a los niños centrar la atención de una manera que promueve la modulación y expresión de las emociones).

Los autores informaron de un vínculo significativo entre la calidez de los padres y la expresividad positiva en la regulación de las emociones a largo plazo de los niños. Se descubrió que esta capacidad de utilizar un control esforzado predecía una reducción de los problemas de externalización años más tarde, cuando los niños eran adolescentes (Eisenbert et al., 2005).

Además de la regulación de las emociones, hay muchas otras formas en que la crianza positiva fomenta el desarrollo positivo y el crecimiento personal del niño.

A continuación se muestran algunos ejemplos:

• Enseñar y liderar promueve la confianza de los niños y les proporciona las herramientas necesarias para tomar buenas decisiones.
• La comunicación positiva promueve las habilidades sociales y de resolución de problemas de los niños al tiempo que mejora la calidad de las relaciones con los cuidadores y compañeros.
• Una crianza cálida y democrática mejora la autoestima y la confianza de los niños.
• La supervisión de los padres promueve vínculos prosociales entre pares y resultados positivos para los jóvenes.
• La crianza que promueve la autonomía apoya la creatividad, el empoderamiento y la autodeterminación.
• Una crianza solidaria y optimista fomenta la confianza de los niños en sí mismos y en el futuro.
• Brindar reconocimiento a las conductas deseables aumenta la autoeficacia de los niños y la probabilidad de adoptar conductas prosociales y saludables.
• Establecer límites y consecuencias les enseña a los niños responsabilidad y rendición de cuentas.

En términos generales, hay muchos aspectos de la crianza positiva que alimentan la autoestima de los niños; creatividad; creencia en el futuro; capacidad para llevarse bien con los demás; y sensación de dominio sobre su entorno.

Los padres cálidos, amorosos y comprensivos alimentan el espíritu interior del niño y al mismo tiempo lo empoderan con el conocimiento y las herramientas necesarias para afrontar la vida como un individuo plenamente capaz.

¿Qué edad debe tener el niño?

La necesidad de una crianza positiva comienza... bueno, desde el principio. La literatura sobre el apego ha indicado consistentemente que los bebés menores de un año se benefician de una crianza positiva. Más específicamente, un apego seguro entre bebés y madres se relaciona con numerosos resultados positivos del desarrollo (es decir, autoestima, confianza, competencia social, etc.; Juffer, Bakermans-Kranenburg

Se cree que la calidad del apego madre-hijo es una función de la sensibilidad de los padres (por ejemplo, madres que perciben con precisión y responden rápidamente a las necesidades de sus bebés; Juffer et al., 2008), lo que sin duda es un indicador clave de las prácticas parentales positivas en su forma más temprana.

Un apego seguro madre-hijo no sólo está relacionado con resultados tempranos positivos en el desarrollo, sino que investigaciones más recientes sobre el apego también indican aumentos a largo plazo en la autoeficacia social entre las niñas con apegos seguros hacia sus padres (Coleman, 2003).

Incluso hay formas en las que la crianza positiva beneficia a un niño o a una familia tan pronto como los padres se enteran de un embarazo o adopción (es decir, consulte la sección siguiente sobre “rivalidad entre hermanos”). Por lo tanto, no se puede enfatizar lo suficiente: la paternidad positiva comienza lo antes posible.

¿Cuáles son los beneficios?

Existe evidencia empírica de numerosos beneficios de la crianza positiva, que cubren todas las etapas del desarrollo desde la infancia hasta la adolescencia tardía. La siguiente tabla proporciona una lista de muchos de estos ejemplos:

12 ejemplos de crianza positiva en acción

La evidencia respalda claramente una relación entre los enfoques de crianza positiva y una gran variedad de resultados prosociales para padres e hijos. Por lo tanto, los profesionales han desarrollado e implementado una variedad de programas destinados a promover prácticas parentales positivas.

Aquí hay algunos ejemplos notables; incluidos aquellos que se dirigen a factores de riesgo específicos, así como aquellos con un enfoque más preventivo:

• Programa del Círculo de Padres (Pearson
• El Programa de Visitas Domiciliarias (Ammaniti, Speranza,
• El programa basado en el hogar de Early Head Start (Roggman, Boyce,
• El programa ACT Raising Safe Kids (RSK) de la Asociación Estadounidense de Psicología (Knox, Burkhard,
• Programa Nuevos Comienzos (Wolchik, Sandler, Weiss,
• Programa de duelo familiar (Sandler, Wolchik, Ayers, Tein,
• El Padre Positivo (Suárez, Rodríguez,
• Programas Healthy Families Alaska (Calderaa, Burrellb,
• El Programa Fortalecimiento de Familias (Kumpfer
• Programa de Años Increíbles (Webster-Stratton
• Programas de crianza positiva basados ​​en evidencia implementados en España (Ministros del Consejo de Europa, en Rodrigo et al., 2012): En un número especial de Intervención Psicosocial, se presentan múltiples estudios de evaluación de programas de crianza positiva implementados en toda España. Entre los programas incluidos se encuentran los impartidos en grupo, a domicilio y online; cada uno de los cuales está dirigido a servicios de apoyo a la crianza positiva. Este número proporciona un recurso informativo para comprender qué padres se beneficiaron más de varios tipos de programas basados ​​en evidencia destinados a promover la crianza positiva entre los padres que asisten a servicios de apoyo familiar.
• Programa de crianza positiva Triple P (Sanders, 2008): Este programa, que se describirá con más detalle en una publicación posterior, es un programa de crianza altamente integral con el objetivo de brindar a los padres de niños de alto riesgo el conocimiento, la confianza y las habilidades necesarias para promover una salud psicológica saludable y la adaptación en sus hijos. Si bien estos programas son multifacéticos, un enfoque general de los programas Triple P es mejorar la autorregulación de los niños.

Estilos de crianza positivos

Un tema recurrente en la literatura sobre paternidad positiva es que un estilo de crianza cálido pero firme está vinculado a numerosos resultados positivos en la juventud. Este estilo se denomina autoritario y se conceptualiza como un enfoque de crianza que incluye un buen equilibrio de las siguientes cualidades de crianza: asertivo, pero no intrusivo; exigente, pero receptivo; solidario en términos de disciplina, pero no punitivo (Baumrind, 1991).

Junto con un estilo de crianza autoritario , también se cree que un estilo de crianza evolutivo favorece resultados positivos en los niños (Roggman et al., 2008).

La crianza evolutiva es un estilo de crianza positivo que promueve el desarrollo infantil positivo brindándole afecto (es decir, a través de expresiones positivas de calidez hacia el niño); capacidad de respuesta (es decir, prestando atención a las señales de un niño); estímulo (es decir, apoyando las capacidades e intereses del niño); y la enseñanza (es decir, mediante el uso del juego y la conversación para apoyar el desarrollo cognitivo de un niño (Roggman

La paternidad evolutiva claramente comparte varios puntos en común con la paternidad autoritativa, y ambas representan enfoques de paternidad positiva.

En general, al observar detenidamente las estrategias de crianza positivas que funcionan para criar niños sanos y felices; es evidente que positivo estilos de crianza Fomentar la autonomía del niño mediante:

• Apoyar la exploración y la participación en la toma de decisiones.
• Prestar atención y responder a las necesidades de un niño.
• Usando una comunicación efectiva
• Atender la expresión y el control emocional del niño.
• Recompensar y fomentar comportamientos positivos.
• Proporcionar reglas y expectativas claras.
• Aplicar consecuencias consistentes para los comportamientos.
• Proporcionar supervisión y seguimiento adecuados
• Actuar como un modelo positivo
• Hacer de las experiencias familiares positivas una prioridad

En pocas palabras, los padres positivos apoyan el crecimiento saludable y el espíritu interior de un niño siendo amorosos, comprensivos, firmes, consistentes e involucrados. Estos padres van más allá de comunicar sus expectativas, sino que practican lo que predican siendo modelos positivos que sus hijos pueden emular.

Una mirada a la disciplina positiva

El término “disciplina” a menudo tiene una connotación negativa y puramente punitiva. Sin embargo, la “disciplina” en realidad se define como un entrenamiento que corrige, moldea o perfecciona las facultades mentales o el carácter moral (Merriam-Webster, 2019).

Esta definición es instructiva, ya que nos recuerda que, como padres, no somos disciplinadores, sino maestros. Y como maestros de nuestros hijos, nuestro objetivo es mostrarles respetuosamente opciones de conducta y reforzar positivamente las conductas adaptativas.

La disciplina positiva nuevamente recuerda a la paternidad autoritaria porque debe administrarse de una manera que sea firme y amorosa al mismo tiempo. Es importante destacar que la disciplina positiva nunca es violenta, agresiva o crítica; no es punitivo.

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El castigo físico (es decir, los azotes) es ineficaz para cambiar conductas a largo plazo y tiene una serie de consecuencias perjudiciales para los niños (Gershoff, 2013). En efecto, el objetivo de la disciplina positiva es enseñar y formar. El castigo (infligir dolor/lesión intencionada) es innecesario y contraproducente (Kersey, 2006, p. 1).

Nelsen (2006) describe el sentido de pertenencia como el objetivo principal de todas las personas; un objetivo que no se logra mediante el castigo. De hecho, describe las cuatro consecuencias negativas del castigo en los niños (por ejemplo, las cuatro R) como resentimiento hacia los padres; venganza que puede tramarse para vengarse de los padres; rebelión contra los padres, por ejemplo a través de comportamientos aún más excesivos; y retirada, que puede implicar volverse astuto y/o experimentar una pérdida de autoestima (Nelsen, 2006).

Ella proporciona los siguientes cinco criterios para la disciplina positiva (que están disponibles en su página de disciplina positiva). sitio web ):

• Es a la vez amable y firme.
• Promueve el sentido de pertenencia y significado del niño.
• Funciona a largo plazo (nota: el castigo puede tener un impacto inmediato, pero es de corta duración)
• Enseña valiosas habilidades sociales y para la vida (es decir, resolución de problemas, habilidades sociales, autoconsuelo, etc.)
• Ayuda a los niños a desarrollar la sensación de que son personas capaces.

En su libro completo y útil para padres: Disciplina Positiva , Nelsen (2006) también describe una serie de aspectos clave de la disciplina positiva, como ser no violento, respetuoso y basado en principios de desarrollo; enseñar a los niños el respeto por sí mismos, la empatía y la autoeficacia; y promover una relación positiva entre padres e hijos.

Dicho de otra manera, Respetar a los niños les enseña que incluso la persona más pequeña, más impotente y más vulnerable merece respeto, y esa es una lección que nuestro mundo necesita desesperadamente aprender. (LR Knost, lovelivegrow.com).

Ya que sabemos que la disciplina positiva no implica el uso de castigo; Las siguientes preguntas obvias son: ¿Qué implica exactamente?

Sin duda, esta pregunta es urgente para los padres que sienten que su hijo está trabajando diligentemente para volverlo loco. Si bien discutiremos algunas de las frustraciones más típicas que los padres enfrentan habitualmente más adelante en el artículo, Kersey (2006) proporciona a los padres un recurso maravilloso y completo en su publicación titulada 101 principios positivos de disciplina.

Aquí están sus diez principios principales:

1. Principio de demostrar respeto : Trate al niño con el mismo respeto que le gustaría que le trataran a usted.
2. Principio de hacer un gran negocio : Usar refuerzo positivo de manera significativa para los comportamientos deseados. Recompense tales comportamientos con elogios, afecto, aprecio, privilegios, etc.
3. Principio alternativo incompatible : Proporcione al niño un comportamiento que sustituya el comportamiento indeseable, como jugar en lugar de mirar televisión.
4. Principio de elección : Proporcione al niño dos opciones de conductas positivas para que sienta una sensación de empoderamiento. Por ejemplo, podría decir: ¿preferiría bañarse antes o después de cepillarse los dientes?
5. Cuándo/Entonces – Principio de abusar/perder : Asegúrese de que las recompensas se pierdan cuando se infrinjan las reglas. Por ejemplo, podría decir Después de limpiar su habitación, puede jugar afuera (lo que significa que un niño que no limpia su habitación no podrá jugar afuera. Punto).
6. Conéctese antes de corregir el principio : Asegúrese de que el niño se sienta amado y cuidado antes de atender los problemas de conducta.
7. Principio de validación : Validar los sentimientos del niño. Por ejemplo, podrías decir Sé que estás triste por perder tu fiesta de pijamas esta noche y lo entiendo.
8. Principio de la buena cabeza sobre los hombros : Asegúrese de que el niño escuche el equivalente a tener la cabeza sobre los hombros para que se sienta capaz, empoderado y responsable de sus elecciones. Esto es especialmente importante para los adolescentes.
9. Principio de pertenencia y significado : Asegúrese de que su hijo se sienta importante y que pertenece. Por ejemplo, recuérdele a su hijo que es muy bueno ayudando en la cocina y que la familia necesita esta ayuda para poder cenar.
10. El temporizador dice que es el principio del tiempo : configure un cronómetro para ayudar a los niños a realizar transiciones. Esto ayuda a los niños a saber qué se espera de ellos y también puede implicar darles la opción de elegir la cantidad de tiempo. Por ejemplo, podrías decir ¿Necesitas 15 o 20 minutos para vestirte? Asegúrese de informarle al niño que la hora está fijada.

Se anima al lector a consultar los 101 principios de disciplina positiva de Kersey, ya que contienen una enorme cantidad de enfoques útiles y eficaces para los padres; junto con principios que reflejan muchos ejemplos cotidianos (por ejemplo, el principio de la niñera; el principio de la disculpa; el principio de divertirse juntos; el principio de hablar positivamente con los demás; el principio del susurro; el principio de escribir un contrato; y mucho más).

Esta sección ha proporcionado muchas ideas útiles de disciplina positiva para una gran variedad de situaciones y desafíos de crianza. La disciplina positiva (que se explicará en secciones posteriores del artículo: es decir, “paternidad positiva con niños pequeños y preescolares”, “rabietas”, “técnicas para usar a la hora de dormir”, etc.) es un enfoque disciplinario eficaz que promueve relaciones amorosas entre padres e hijos, además de producir niños productivos, respetuosos y felices.

Crianza positiva de niños pequeños y preescolares

La idea de criar a un niño pequeño puede asustar incluso a los más testarudos entre nosotros. Probablemente esto no ayude con términos como “dos terribles” y chistes como Tener un hijo de dos años es como tener una licuadora, pero no tienes tapa para ella. (Jerry Seinfeld, goodreads.com).

Claro, los niños pequeños y en edad preescolar tienen mala reputación; pero a veces parecen pequeñas criaturas borrachas que derriban todo a su paso. Sin mencionar su tremendo ruido y energía, sus cambios de humor y su creciente necesidad de independencia.

Si bien su falta de coordinación y habilidades de comunicación puede ser entrañable y, a menudo, hilarante; también son bastante capaces de dejar a sus padres en un estado frenético de frustración. Por ejemplo, consideremos la siguiente situación.

La explosión de la tienda de comestibles

En este ejemplo identificable, un padre y su malhumorado hijo de 3 años se encuentran en una larga fila en una tienda de comestibles. La niña decide que ya ha comprado suficientes cosas y procede a tirar cada artículo del carrito mientras emite un grito espeluznante.

Es probable que el padre, que realmente necesita hacer las compras, se encoja y se ponga carmesí cuando sus compañeros de compras lo miran y susurran sobre su desagradable hijo o su mala crianza. Él, por supuesto, le dice que se detenga; tal vez preguntándole amablemente o tratando de razonar con ella.

Cuando esto no funciona, puede cambiar su método a ordenar, suplicar, amenazar, negociar o cualquier otra cosa que se le ocurra en su desesperación. Pero ella está fuera de control y fuera de razón. El padre quiere el fin inmediato de la humillación; pero es posible que no se dé cuenta de que algunas soluciones rápidas destinadas a apaciguar a su hijo sólo empeorarán su vida a largo plazo.

Entonces, ¿qué debe hacer?

Antes de entrar en soluciones concretas para esta situación, es fundamental que los padres comprendan esta etapa del desarrollo. Hay razones para las conductas agravantes del niño; razones que están biológicamente programadas para asegurar la supervivencia.

Por ejemplo, los niños de dos a tres años están empezando a comprender que hay muchas cosas que parecen aterradoras en el mundo. Como tales, pueden sentirse ansiosos ante una variedad de situaciones; como extraños, pesadillas, clima extremo, imágenes espeluznantes, consultorios médicos y dentistas, monstruos, ciertos animales, fragmentos u otros problemas médicos menores, etc.

Si bien estos miedos infantiles hacen la vida más difícil para los padres (es decir, cuando un niño no se queda en su habitación por la noche debido a los monstruos y la oscuridad, o cuando un niño hace un enorme escándalo cuando lo dejan con una niñera), en realidad son un indicador de madurez (Durant, 2016).

El niño reacciona de una manera que apoya el desarrollo positivo al temer y evitar los peligros percibidos. Si bien el miedo a los monstruos no refleja una situación verdaderamente peligrosa, evitar a las personas que parecen malas o agresivas es ciertamente lo mejor para el niño.

De manera similar, el miedo a los extraños es un mecanismo de protección innato que impulsa a los niños a permanecer cerca de aquellos adultos que los mantienen sanos y seguros. Y ciertamente hay que temer a algunos extraños. Aunque es un desafío para los padres, los niños pequeños que sobreestiman los peligros con consistentes falsos positivos están empleando sus instintos de supervivencia.

en su libro Disciplina Positiva (que es gratuito en línea e incluye hojas de trabajo para padres), Durant (2016) señala la importancia de respetar los miedos del niño y no castigarlo por ellos, así como hablarle de una manera que muestre empatía y le ayude a verbalizar sus sentimientos. Durant propone que una de las claves de una disciplina eficaz es... ver los desafíos a corto plazo como oportunidades para trabajar hacia sus objetivos a largo plazo (2016, p. 21).

Con este objetivo en mente, cualquier medida que un padre tome cuando trate con un niño asustado o que se porta mal siempre debe tomarse teniendo en cuenta su posible impacto a largo plazo. Las metas a largo plazo, que Durant describe como el corazón de la crianza de los hijos, pueden ser difíciles de considerar cuando un niño presenta desafíos y un padre frustrado simplemente quiere que ese comportamiento cese.

Sin embargo, no es probable que los tipos de comportamiento castigadores, como gritar, estén en consonancia con los objetivos de crianza a largo plazo. Visualizar a su hijo en edad preescolar como un estudiante de secundaria o incluso como un adulto, puede ayudar a los padres a garantizar que sus respuestas inmediatas estén en línea con la persona amable, pacífica y responsable que desean ver dentro de 15 años aproximadamente. Durant (2016) proporciona varios ejemplos de objetivos de crianza a largo plazo, como:

• Mantener una relación de calidad con los padres.
• Asumir la responsabilidad de las acciones
• Ser respetuoso con los demás
• Saber el bien del mal
• Tomar decisiones sabias
• Ser honesto, leal y digno de confianza.

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Soluciones de soplado para tiendas de comestibles

Los objetivos de crianza a largo plazo son muy relevantes en el enloquecedor ejemplo de las tiendas de comestibles. Si el padre sólo piensa en el objetivo a corto plazo de hacer que el comportamiento de su hija deje de avergonzarlo en la tienda, podría decidir decirle que puede tomar una barra de chocolate si se queda callada y deja de tirar artículos del carrito.

De esta manera, podría razonar, podrá terminar sus compras rápidamente y sin humillación. Claro, esto podría funcionar en cuanto a lograr que el niño se porte bien ese día, en ese momento; PERO aquí hay algunas consecuencias probables:

• La próxima vez que vayan de compras, ella volverá a hacerlo para recibir la recompensa de dulces.
• Casi cada vez que van de compras, ella hará lo mismo; y es probable que el valor de la recompensa aumente a medida que se canse de los dulces.
• Aprenderá que este comportamiento puede obtener recompensas en todo tipo de lugares más allá del supermercado, lo que hará que sus exhaustos padres tengan miedo de llevarla a cualquier parte.

Además, el mensaje que recibe de la táctica de los dulces no reforzará las cualidades que el padre probablemente quiera ver en su hija con el tiempo, como por ejemplo:

• Ser respetuosa con sus padres.
• Ser respetuoso con los demás around her
• Ser respetuoso con los demás’ property
• Ser responsable de su comportamiento.
• Ser cortés y considerado
• siendo útil
• Saber el bien del mal
• tener buenos modales
• Tener buenas habilidades sociales.

Por lo tanto, el padre podría, en cambio, abordar esta situación diciéndole con calma que debe parar o le concederán un tiempo de espera. El tiempo de espera puede tener lugar en algún lugar de la tienda que no sea reforzante para ella, como un rincón tranquilo sin gente alrededor (por ejemplo, sin público). O pueden ir a sentarse en el auto.

Si la tienda está especialmente llena, el padre también podría pedirle al dependiente que coloque su carrito en un lugar seguro y/o que guarde su lugar en la fila hasta que regrese (lo que probablemente estará dispuesto a hacer si eso ayuda a que el niño se quede tranquilo). Después de un breve descanso, debe darle un abrazo a su hija y hacerle saber las reglas para el resto del viaje de compras, así como las consecuencias de no seguirlas.

En algunos casos, podría ser mejor que los padres simplemente salieran de la tienda sin las compras y se fueran a casa. No habrá terminado sus compras, pero será un pequeño precio por tener un hijo que aprende una buena lección sobre cómo comportarse.

Sin embargo, es muy importante; si él la lleva a casa, esto no puede hacerse de una manera que sea gratificante (es decir, que ella pueda ir a casa y jugar, mirar televisión o cualquier otra cosa que le guste). Necesitará un tiempo de descanso inmediatamente después de llegar a casa, así como quizás el mensaje de que la cena no será su favorita esta noche ya que no hizo las compras.

Esto no pretende ser punitivo o sarcástico, sino más bien una consecuencia natural de la que ella puede aprender (por ejemplo, si me porto mal en la tienda, no tendremos mis comidas favoritas en casa). De hecho, aunque no le apetezca, el padre necesita hablarle a su hija de forma amable y amorosa.

Independientemente de si la consecuencia es en la tienda o en casa, el padre debe absolutamente cumplirla de manera constante. Si no lo hace, le enseñará que a veces puede portarse mal y aun así conseguir lo que quiere; Este es un patrón de refuerzo que es realmente difícil de romper.

Por supuesto, el padre no puede salir de la tienda cada vez que ella se porta mal, ya que no hará nada y además le está dando demasiado control. Por lo tanto, él debe prepararse con anticipación para futuros viajes de compras haciéndole conocer las reglas de compra, las expectativas de su comportamiento y las consecuencias si las infringe.

El padre debe ser específico en este tipo de cosas, ya que no está claro si espero que seas bueno en la tienda. Decir algo más como Las reglas para ir de compras son que debes hablar en voz baja, escuchar a papá, quedarte quieto en el carrito, ayudar a papá a entregar los artículos al dependiente, etc. También se anima al papá a llevarla de compras solo cuando sea más probable que se comporte bien (es decir, cuando esté bien descansada, bien alimentada, no molesta por otra cosa, etc.).

También podría darle algo que hacer mientras compra, como llevarle su libro favorito o ayudarla a poner artículos en el carrito. Darle opciones a su hija también la ayudará a tener una sensación de control (es decir, puede ayudar a poner los artículos en el carrito o puede ayudar a entregárselos al empleado).

Y, finalmente, la niña debe ser recompensada por su comportamiento educado al comprar con muchos elogios (es decir, hoy fuiste muy buena niña en la tienda. Realmente ayudaste a papá y disfruté pasar tiempo contigo).

También podría recompensarla con una experiencia especial (por ejemplo, Fuiste de gran ayuda en la tienda, que ahorramos suficiente tiempo para ir al parque más tarde o Fuiste de gran ayuda hoy; ¿también puedes ayudar a papá a preparar la cena?). Por supuesto, la recompensa no debe consistir en comida, ya que esto puede provocar otros problemas.

Hay muchos más consejos positivos para padres para este y otros escenarios difíciles de crianza a lo largo de este artículo, así como numerosos recursos de aprendizaje útiles. Mientras tanto, siempre es aconsejable recordar que su niño pequeño o preescolar no actúa como lo hace para torturarlo; no es personal.

Siempre hay razones subyacentes para estos comportamientos. Simplemente mantén la calma, planifica con anticipación, piensa en tus objetivos a largo plazo y recuerda que tu adorable pequeño monstruo solo tendrá esta edad por un breve tiempo.

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Cómo abordar mejor la rivalidad entre hermanos

Hermanos, ya sean biológicos; adoptado; hermanastros o medios hermanos; a menudo se molestan unos a otros sin cesar. Las discusiones entre hermanos son una parte normal de la vida. Sin embargo, a veces el grado de animosidad entre hermanos (por ejemplo, rivalidad entre hermanos) puede salirse de control e interferir con la calidad de la relación. Por no hablar de crear miseria para los padres. Además, las relaciones problemáticas entre hermanos tienen consecuencias negativas a largo plazo, como el comportamiento desviado entre niños mayores y adolescentes (Moser

La rivalidad entre hermanos suele ser complicada, ya que se ve afectada por una variedad de variables familiares, como el tamaño de la familia, las interacciones entre padres e hijos, las relaciones entre padres, el género de los niños, el orden de nacimiento y la personalidad, entre otras. Y comienza muy temprano. A veces, tan pronto como un niño se da cuenta de que un hermanito o una hermanita están en camino, las emociones comienzan a desbordarse. Afortunadamente, los padres tienen una gran oportunidad de preparar a sus hijos desde el principio.

Por ejemplo, los padres pueden fomentar una relación sana entre hermanos participando en una comunicación abierta sobre cómo convertirse en hermano o hermana mayor desde el principio. Esto debe hacerse de una manera que sea emocionante y apoye el nuevo papel del niño como hermano mayor. Los padres pueden fomentar el vínculo permitiendo que el niño sienta las patadas del bebé o vea imágenes de ultrasonido. Pueden solicitar la ayuda de su hijo para decorar la habitación del bebé.

Para algunas familias, su bebé recién nacido puede ser prematuro o tener otros problemas médicos que requieran tiempo en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN). Ante esta situación, que puede resultar bastante estresante para los hermanos, los padres deben hablar con el niño mayor sobre lo que está pasando. Los padres también pueden proporcionar al niño actualizaciones sobre el progreso del bebé, prepararlo para las visitas a la UCIN, pedirle que haga un dibujo para dejarlo con el bebé, hacer un álbum de recortes para el bebé y reservar mucho tiempo para el niño mayor (Beavis, 2007).

Si el nuevo niño va a ser adoptado, también es importante fomentar la conexión. Por ejemplo, además de explicar cómo funcionará la adopción, el niño puede participar en los aspectos interesantes del proceso una vez confirmado. En el caso de un niño mayor o de una adopción internacional, hay cosas especiales que los padres también pueden hacer.

Por ejemplo, si un niño está en un orfanato, el hermano puede ayudar a elegir pequeños obsequios para enviarlos con anticipación (es decir, un animal de peluche, una manta suave o ropa). Hacer que el niño haga un dibujo y/o escriba una carta al nuevo hermano es otra forma de mejorar la relación. Adoptar un niño mayor requerirá una preparación especial; ya que el nuevo hermano llegará con sus propios miedos, rasgos, recuerdos y experiencias que seguramente entrarán en juego.

Hay una serie de libros para padres positivos diseñado para ayudar a los padres a preparar a sus hijos para un nuevo hermano, como Fuiste el primero (MacLachlan, 2013), Mi hermana es un monstruo : Historia divertida sobre el hermano mayor y la nueva hermanita, cómo la ve él (Verde, 2018), y Mira-Mira : El nuevo bebé (Mayer, 2001).

También hay libros para niños que ayudan a preparar a los niños para tener hermanos adoptados, y algunos se centran aún más en el tipo de adopción. A continuación se muestran algunos ejemplos: Semillas de amor : Para hermanos y hermanas de adopción internacional (Ebejer Petertyl Una hermana para Mateo : Una historia sobre la adopción (Kennedy, 2006), y El hermano asqueroso de Emma (Pequeño, 2002).

Junto con los consejos anteriores, Amy McCready (2019) ofrece algunas sugerencias excelentes para poner fin a la rivalidad entre hermanos, que incluyen:

• Evite etiquetar a los niños: al etiquetar a los niños de maneras como el social, el gran estudiante, el atleta, el bebé, etc., los padres intensifican las comparaciones, así como la creencia de un niño de que no posee las mismas cualidades positivas que el otro (es decir, si él es el inteligente, yo debo ser el tonto).
• Haga arreglos para recibir atención: asegúrese de que cada niño reciba mucha atención intencional y regular para que esté menos inclinado a luchar por ella.
• Prepárese para la paz: McCready describe varias formas de enseñar habilidades de resolución de conflictos que ayuden a evitar más problemas entre hermanos.
• Manténgase alejado de las riñas: a menos que sea absolutamente necesario (es decir, durante una pelea física), es mejor mantenerse al margen de las riñas. Al hacerlo, el padre no refuerza el desacuerdo y al mismo tiempo permite que los niños encuentren soluciones juntos.
• Calme el conflicto: si debe intervenir, lo mejor es ayudar a los niños a resolver la situación sin juzgar ni tomar partido.
• Póngalos a todos en el mismo barco: McCready sugiere que todos los niños involucrados en el conflicto reciban la misma consecuencia, lo que les enseña que todos se beneficiarán si se llevan bien.

Estos y otros consejos y recursos útiles están disponibles en Positive Parenting Solutions de McCready. sitio web . Afortunadamente, al ser reflexivos y prepararse con anticipación, los padres pueden evitar la competencia excesiva entre los niños y promover vínculos entre hermanos significativos para toda la vida.

Crianza positiva con adolescentes

Antes de hablar de la paternidad positiva con los adolescentes, es importante recordar un hecho clave: los adolescentes todavía necesitan y quieren el apoyo, el afecto y la orientación de sus padres, aunque no lo parezca. Al igual que ocurre con los niños más pequeños, las figuras de los padres son esenciales para ayudar a los adolescentes a superar luchas difíciles (Wolin, Desetta

De hecho, al fomentar un sentido de dominio y un locus de control interno, los adultos ayudan a potenciar el sentido de responsabilidad personal y control del futuro del adolescente (Blaustein

También se ha descubierto que las prácticas parentales positivas, como la comunicación de calidad, el seguimiento de los padres y el estilo de crianza autoritario, predicen menos conductas de riesgo entre los adolescentes (DeVore

Como saben los padres de adolescentes, la crianza de los hijos durante este período de desarrollo implica muchos desafíos. Los adolescentes a menudo se sienten confundidos acerca de dónde encajan en el área entre la edad adulta y la niñez. Es posible que deseen independencia, pero carezcan de la madurez y el conocimiento para ejecutarla de manera segura. A menudo se sienten frustrados por sus cambios corporales, el acné y los cambios de humor.

Los adolescentes pueden sentirse abrumados por la escuela, así como por las presiones de sus padres y compañeros. Los adolescentes pueden sentirse mal consigo mismos e incluso volverse ansiosos o deprimidos mientras intentan afrontar los diversos factores estresantes que enfrentan.

Muchas de estas dificultades, que sin duda requieren la atención de los padres, también pueden dificultar las conversaciones. Los padres pueden sentirse confundidos en cuanto a qué tan apropiada es la libertad versus la protección. El enfoque del Amor y la Lógica (Cline

El enfoque de los autores para los padres implica dos conceptos fundamentales: Amor [que] significa darles a sus hijos adolescentes oportunidades para ser responsables y empoderarlos para que tomen sus propias decisiones. Y Lógica [que] significa permitirles vivir con las consecuencias naturales de sus errores y mostrar empatía por el dolor, la decepción y la frustración que experimentarán (Foster, Cline,

Al igual que con los niños pequeños, el método Amor y Lógica es una forma cálida y amorosa de preparar a los adolescentes para el futuro manteniendo al mismo tiempo una relación de calidad con los padres.

Otro enfoque de crianza positiva que es particularmente aplicable a los adolescentes es el Programa Teen Triple P (Ralph

El programa también promueve diversas cualidades prosociales en los adolescentes, como competencia social, salud e ingenio; de modo que puedan evitar involucrarse en conductas problemáticas (por ejemplo, uso de sustancias, sexo riesgoso, delincuencia, bulimia, etc.). Este enfoque permite a los padres reemplazar los estilos de disciplina dura por otros que son más cariñosos, sin ser permisivos. Su objetivo es minimizar los conflictos entre padres y adolescentes y, al mismo tiempo, proporcionar a los adolescentes las herramientas y la capacidad para tomar decisiones saludables (Ralph

Los padres de adolescentes (o futuros adolescentes) suelen estremecerse al considerar los peligros y tentaciones a los que sus hijos pueden estar expuestos. Con un enfoque específico en el uso de sustancias, la Asociación para Niños Libres de Drogas sitio web ofrece una gran cantidad de información para padres que están lidiando con el uso de drogas en adolescentes o que están haciendo todo lo posible para prevenirlo.

Por ejemplo, varias sugerencias para reducir la probabilidad de que un adolescente consuma sustancias incluyen:

• conocer a los amigos de su hijo adolescente;
• ser un modelo positivo en términos de sus propios mecanismos de afrontamiento y uso de alcohol y medicamentos;
• ser consciente del nivel de riesgo de consumo de sustancias de su hijo;
• brindarle a su adolescente información sobre el uso de sustancias;
• supervisar y monitorear a su adolescente;
• establecer límites;
• comunicar abiertamente sobre el uso de sustancias; y
• construir una relación cálida y de apoyo con su adolescente (Partnership for Drug-free Kids; PDK, 2014).

Estas sugerencias se analizan con más detalle en el siguiente PDF : Prácticas de crianza: ayude a reducir las posibilidades de que su hijo desarrolle un problema de drogas o alcohol (PDK, 2014). Al emplear estas y otras técnicas de crianza positiva, está ayudando a su adolescente a convertirse en un miembro respetuoso, bien adaptado y productivo de la sociedad.

Crianza positiva a través del divorcio

El divorcio se ha vuelto tan común que abordarlo de la mejor manera posible para los niños es de vital importancia para los padres de todo el mundo.

El divorcio/separación de los padres representa una experiencia muy estresante para los niños que puede tener consecuencias negativas tanto inmediatas como a largo plazo.

Los hijos de divorciados corren un mayor riesgo de sufrir problemas de salud mental, emocionales, de comportamiento y de relación (Departamento de Justicia, Gobierno de Canadá, 2015).

Sin embargo, existe variabilidad en la forma en que el divorcio afecta a los niños; Algunas consecuencias adversas son temporales y otras continúan hasta bien entrada la edad adulta. Como sabemos que el divorcio no afecta a todos los niños por igual, la pregunta clave es: ¿Cuáles son las cualidades que son más efectivas para ayudar a los niños a afrontar el divorcio de los padres?

Existen diferencias en el temperamento de los niños y otros aspectos de la personalidad, así como en la demografía familiar, que afectan su capacidad para afrontar el divorcio. Pero, para los propósitos actuales, centrémonos en los aspectos del divorcio en sí, ya que ésta es el área en la que los padres tienen más poder para cambiar.

Es importante destacar que el impacto perjudicial del divorcio en los niños suele comenzar mucho antes del divorcio real (Amato, 2000). Por lo tanto, puede que no sea el divorcio per se el que represente el factor de riesgo infantil; sino más bien, los conflictos de relación de los padres y cómo se manejan. Para los padres divorciados/divorciados, esta información es alentadora, ya que hay cosas que pueden hacer para ayudar a sus hijos (y a usted) a permanecer resilientes a pesar de esta difícil experiencia.

Conflicto parental y alienación

Hay varias cualidades relacionadas con el divorcio que hacen que sea más difícil para los niños adaptarse al divorcio, como la hostilidad de los padres y la poca cooperación entre los padres (Amato, 2000); y conflictos interpersonales entre padres junto con litigios continuos (Goodman, Bonds,

Los padres que se enfrentan a un divorcio deben hacer un esfuerzo especial para no exponer a sus hijos a conflictos entre padres, cuestiones legales y relacionadas con el dinero y animosidad general. Este último punto merece una discusión más profunda, ya que a los padres a menudo les resulta difícil no hablar mal unos de otros delante (o incluso directamente) de sus hijos. Es este acto de poner a un niño en contra de sus padres lo que en última instancia sirve para poner a un niño en contra de sí mismo (Baker

Hablar mal del otro progenitor divorciado es una estrategia de alienación, dado que su objetivo es alejar al otro progenitor del niño. Tal alienación implica numerosas críticas al otro padre delante del niño. Esto puede incluso incluir cualidades que no son necesariamente negativas, pero que pueden describirse como tales con el fin de mejorar la alienación (Baker

Baker y Ben-Ami (2011) señalan que las tácticas de alienación de los padres perjudican a los niños al enviar el mensaje de que el padre que habla mal no ama al niño. Además, el niño puede sentir eso, porque su padre que habla mal tiene defectos; que él/ella sufre daños similares. Cuando un niño recibe un mensaje de que no es digno de ser amado o tiene defectos, esto afecta negativamente su autoestima, estado de ánimo, relaciones y otras áreas de la vida. Panadero ).

Un excelente recurso para prevenir la alienación parental es Veneno del divorcio : Cómo proteger a su familia de las malas palabras y el lavado de cerebro (Warshak, 2010).

Warshak describe cómo las críticas de uno de los padres al otro pueden tener un impacto muy perjudicial en la relación del padre objetivo con su hijo. Y esas malas palabras perjudican absolutamente al niño. Los padres malhablados que no manejan la situación adecuadamente corren el riesgo de perder el respeto de sus hijos e incluso el contacto por completo. Warshak proporciona soluciones efectivas para que los padres malhablados las utilicen en situaciones difíciles, como:

• Cómo reaccionar cuando te enteras de las malas palabras
• Qué hacer si tus hijos se niegan a verte
• Cómo responder a acusaciones falsas
• Cómo aislar a los niños de los efectos de las malas palabras

También se describen las razones por las que los padres intentan manipular a los niños, así como los comportamientos que a menudo exhiben los niños que se han distanciado de uno de los padres (Warshak, 2010). Este libro, así como los recursos adicionales que se enumeran a continuación, brinda esperanza y soluciones para los padres que enfrentan el dolor del divorcio.

Es importante destacar que existen formas de ayudar a los niños a salir del divorcio sin consecuencias negativas a largo plazo (es decir, protegiéndolos de la animosidad de los padres). De esta manera, los padres pueden permitir que sus hijos mantengan el amor y el respeto por dos padres que ya no se aman y tal vez no se respeten (Warshak, 2004-2013, warshak.com).

Un mensaje para llevar a casa

La crianza positiva es un estilo eficaz de criar hijos que es adecuado para prácticamente todo tipo de padres e hijos. Este artículo contiene una colección rica y extensa de investigaciones y recursos sobre paternidad positiva; con el objetivo de dotar a los cuidadores de las herramientas necesarias para prevenir o abordar una multitud de desafíos potenciales. Y, por supuesto, fomentar el bienestar y el desarrollo saludable de los niños.

Estas son las conclusiones clave del artículo:

• Los padres nunca están solos. Cualquiera que sea el problema o el grado de frustración, existe toda una comunidad de padres que han enfrentado los mismos problemas. Sin mencionar un montón de expertos en crianza positiva con soluciones efectivas.
• La crianza positiva comienza temprano. La crianza positiva realmente comienza en el momento en que una persona se da cuenta de que va a ser padre, ya que incluso la planificación necesaria para prepararse para la llegada de un niño tendrá un impacto.
• La crianza positiva se aplica a todos los períodos del desarrollo. Con un enfoque parental positivo, criar a niños pequeños y adolescentes no tiene por qué ser terrible ni aterrador. La crianza positiva promueve una crianza eficaz y alegre de niños de todas las edades.
• Los padres positivos crían a sus hijos de una manera que les permita alcanzar su máximo potencial como personas resilientes y realizadas. Los padres positivos son cálidos, afectuosos, cariñosos y cariñosos, y mucho más: son maestros, líderes y modelos positivos a seguir. Son consistentes y claros acerca de las expectativas. Saben lo que están haciendo sus niños y adolescentes. Fomentan y refuerzan conductas positivas. Hacen de las experiencias familiares una prioridad. Apoyan la autonomía y la individualidad de sus hijos. Aman a sus hijos incondicionalmente. Mantienen diálogos abiertos y regulares con sus hijos. Son cariñosos, empáticos y solidarios. Entienden que sus hijos adolescentes todavía los necesitan.
• La disciplina positiva es un enfoque eficaz, basado en evidencia, que no es ni punitivo ni permisivo. La disciplina positiva se realiza de manera amorosa, sin enojo, amenazas, gritos ni castigos. Implica reglas, expectativas y consecuencias claras para el comportamiento; y seguimiento constante. Está alineado con los objetivos de crianza a largo plazo de los padres.
• La crianza positiva está respaldada por evidencia empírica que respalda sus numerosos beneficios. La crianza positiva promueve la autoestima, la expresión emocional, la autoeficacia, el sentido de pertenencia, las habilidades sociales y de toma de decisiones de los niños y la confianza en sí mismos. La crianza positiva fomenta vínculos seguros y relaciones de calidad con los padres; adaptación y rendimiento escolar; reducción de problemas de conducta, síntomas depresivos y conductas de riesgo; y el desarrollo positivo de la juventud en general. Los resultados asociados con la crianza positiva son a largo plazo y, a menudo, permanentes.
• La crianza positiva es aplicable a una amplia gama de desafíos. La crianza positiva se aplica a los desafíos cotidianos, así como a los problemas más frustrantes e incluso graves. La crianza positiva se ha utilizado eficazmente para afrontar las rabietas, los problemas con la hora de acostarse y la alimentación, y la rivalidad entre hermanos; así como dificultades asociadas con el divorcio, el TDAH, los factores estresantes familiares, las presiones de los adolescentes y la toma de riesgos, y mucho más.
• Las soluciones para una crianza positiva son abundantes y accesibles. Debido a que los expertos en crianza positiva han abordado tantos problemas de crianza, los recursos disponibles son abundantes. Junto con los numerosos consejos y sugerencias contenidos en este artículo; Existe toda una biblioteca en línea de actividades, cuadernos de trabajo, libros, vídeos, cursos, artículos y podcasts relacionados con la crianza positiva que cubren una amplia gama de temas sobre crianza, incluidos crianza consciente y crianza gentil .

Teniendo en cuenta las numerosas soluciones y recursos positivos para padres disponibles actualmente, los padres pueden abordar su papel como maestros, líderes y modelos positivos con confianza y optimismo. Y, en última instancia, aplicando constantemente estrategias de crianza positivas; Los padres experimentarán una conexión profunda y significativa con sus hijos que durará toda la vida. ?

Esperamos que hayas disfrutado leyendo este artículo. No olvides visitar uporabnapsihologija.com.