Cómo aplicar actividades de aprendizaje socioemocional en la educación

Información clave

• Las actividades de aprendizaje socioemocional (SEL) ayudan a los niños a desarrollar la autoconciencia y la empatía
• Participar en actividades SEL apoya la regulación emocional
• La implementación regular de actividades SEL puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes

Como docente, es posible que haya descubierto que su formación se centró más en el mundo académico que en la enseñanza de habilidades sociales.

Ahora, en el aula, usted enfrenta el desafío de implementar el aprendizaje socioemocional (SEL) para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades socioemocionales necesarias para estar listos para aprender.

Pero, ¿cómo se puede incorporar con eficiencia el desarrollo de habilidades SEL en las rutinas de clase y los planes de lecciones existentes? ¿Cómo saber si sus esfuerzos están funcionando? ¿Cómo se hacen los ajustes?

Todos queremos apoyar el aprendizaje de los estudiantes desde una posición de seguridad, capacidad de respuesta, inclusión y conexión. Fuertes habilidades socioemocionales, incluidas las nuestras, proporcionan la base.

En este artículo, exploraremos las habilidades que nosotros, como docentes, necesitamos, las actividades de aprendizaje socioemocional que pueden marcar la diferencia y las evaluaciones que pueden mostrar si vamos por buen camino.

Antes de continuar, pensamos que te gustaría visitar uporabnapsihologija.com. Estas herramientas listas para usar son perfectas para mejorar su enfoque de enseñanza, facilitando la participación de los estudiantes en un aprendizaje significativo y centrado en ellos.

3 intervenciones

Para un repaso de la teoría SEL, las cinco competencias básicas del aprendizaje socioemocional, ejemplos de planes de estudio SEL basados ​​en evidencia y oportunidades de capacitación y certificación, consulte nuestro artículo. ¿Qué es la teoría del aprendizaje socioemocional? por la educadora Dra. Tiffany Sauber Millacci.

En su salón de clases, usted es el conductor de SEL. Esto es cierto ya sea que esté implementando un programa SEL seleccionado por su estado o distrito escolar, o integrando SEL de forma independiente en sus planes de lecciones.

El marco de aprendizaje social, emocional y ético (SEE) (2019) alienta a los docentes a abordar las experiencias de aprendizaje con una mentalidad de tres roles. Eres un facilitador, eres un modelo para los estudiantes y también eres un aprendiz.

1. Desarrolla tu propia competencia socioemocional

Sus interacciones con los estudiantes son uno de los contextos más poderosos en el que se desarrollan las habilidades SEL. Utilice la fuerza de su propia competencia socioemocional para crear un aula emocionalmente saludable para los estudiantes.

Empiece por reflexionar sobre sus propias habilidades SEL. Identifica tus fortalezas y desafíos con esto Herramienta de evaluación y reflexión personal desarrollado por la Colaboración para el Aprendizaje Académico y Socioemocional.

Complete la herramienta individualmente para la autorreflexión o con un grupo de colegas para descubrir patrones y actitudes a nivel escolar que pueden influir en las interacciones con los estudiantes.

Piense en formas de modelar sus puntos fuertes para los estudiantes a lo largo del día. Analice cómo se pueden aprovechar sus fortalezas para resolver desafíos específicos en el aula. Resuelve continuamente tus propios problemas. practicas de autocuidado a medida que profundiza las relaciones con los estudiantes.

Si quieres empezar más suavemente, escucha esto. Práctica de Mindfulness audioguiada de Panorama diseñado específicamente para educadores centrados en la autocompasión y el desarrollo de habilidades para relacionarse.

2. Desarrollar habilidades basadas en el trauma

La adversidad de la primera infancia en forma de pobreza, racismo, maltrato psicológico, depresión y adicción de los padres, y la exposición a la violencia pueden causar una activación excesiva del sistema de estrés que interfiere con el aprendizaje (Consejo Científico Nacional sobre el Desarrollo del Niño, 2020).

Las escuelas y los educadores desempeñan un papel vital en el apoyo a los niños que enfrentan la adversidad, desde identificar a los niños necesitados que de otro modo serían pasados ​​por alto hasta la creación de entornos de aula saludables donde los niños se sientan conectados y seguros.

Extender las prácticas basadas en el trauma a las escuelas es parte de un sistema de apoyo de varios niveles para los niños (Chafouleas et al., 2016; Thomas et al., 2019). Construir escuelas intencionalmente en entornos sensibles e informados sobre el trauma es una forma de abordar los efectos de la adversidad en el aprendizaje y la salud a largo plazo.

La formación basada en el trauma también puede aliviar agotamiento docente y estrés asociado con problemas crónicos de conducta en el aula. Los profesores que recibieron formación basada en el trauma junto con un programa SEL basado en la atención plena informaron que se sentían más capaces de satisfacer las demandas de los estudiantes que habían experimentado un trauma y tenían actitudes más favorables sobre la gestión de su propio bienestar personal para ayudar a sus alumnos (Kim et al., 2021).

Tómese un momento para ver esta charla TED de la educadora Syndey Jenson mientras describe el poderoso papel que desempeñan los profesores en las vidas de sus alumnos y el trauma que pueden experimentar los profesores de secundaria.

Encontrar medidas viables para apoyar a los niños que experimentan traumas en el Kit de herramientas sobre trauma para educadores disponible para su descarga por la Asociación Nacional de Educación. Para desarrollar sus habilidades informadas sobre el trauma, revise estos 11 prácticas informadas sobre el trauma utilizadas por los educadores .

Mantener SAMSA Comprender el trauma infantil Folleto disponible para reconocer los signos de trauma en niños de diferentes edades y cómo responder con apoyo a un niño en ese momento.

3. Construir una comunidad de práctica SEL

Las comunidades de práctica (CoP) son grupos de personas que comparten un interés común y eligen aprender juntos de forma regular mientras persiguen ese interés (Merriam, 2017).

Conéctese con colegas con ideas afines y una pasión compartida por el uso de SEL en el aula. Dedicar un tiempo determinado de reunión y fijar objetivos. Las CoP son recursos ricos para el estímulo y la resolución de problemas orientada al equipo sobre actividades de aprendizaje socioemocional que benefician a todo el grupo.

Para empezar, descarga este CASEL. libro de jugadas diseñado para apoyar a los equipos en la construcción y el mantenimiento de potentes CoP centradas en SEL.

Descarga este CASEL Discusión en círculo Guía para crear un espacio seguro para la colaboración en las reuniones iniciales del equipo.

Para identificar colegas que comparten sus intereses o para garantizar que todos en su CoP compartan la misma comprensión de SEL, considere inscribirse en el programa gratuito Introducción al SEL curso de CASEL.

8 actividades, hojas de trabajo y juegos de SEL para niños

Entonces, ¿cómo empezar ahora mismo? CASEL fomenta el modelo de propósito, alineación, transparencia, objetivo (PATT) como punto de partida (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, 2019).

Objetivo

¿Cuál es el propósito de la actividad? ¿Existe algún desafío en el aula que le gustaría abordar desarrollando habilidades SEL en sus alumnos?

Alineación

Identifique las habilidades SEL específicas a las que desea centrarse para cumplir su propósito. Operacionalizarlos para comunicarlos a los estudiantes y medirlos. Para comenzar, este video describe las cinco competencias clave comunes a SEL junto con habilidades SEL específicas a las que puede optar por apuntar.

Transparencia

¿Qué quiere que los estudiantes sepan sobre su propósito o sobre las habilidades SEL a las que se dirige?

Objetivo

Determine quién es el foco de la actividad. ¿Interacción entre estudiantes, parejas, tríadas, interacción entre maestros y estudiantes, una actividad independiente o una combinación?

Con base en los resultados del método PATT, considere estas actividades de SEL como posibles puntos de partida:

• Deseo, resultado, obstáculos, plan (WOOP)
  Este método ayuda a desarrollar el autocontrol en los niños para alcanzar metas personales. Los estudiantes especifican un desear , identifica e imagina lo mejor resultado , identificar el potencial obstáculos , y formar un plan . Mire el video de introducción a WOOP y descargue la guía de facilitación para educadores, plantillas de ejercicios y actividades de aprendizaje socioemocional de Laboratorio de personajes .
• Juegos de emociones y sentimientos.
  Usa esto crucigrama, emparejar palabras de emoción con sus definiciones. También de Mejores niños , usa esto búsqueda de palabras para introducir nuevas palabras emocionales, seguido de una discusión en círculo sobre diferentes intensidades de emociones particulares.
• Emogómetro
  En esta actividad encarnada, los niños identifican una emoción que sienten, qué tan grande la sienten y demuestran a los demás la emoción que sienten. Es una actividad ideal para empezar el día. Vea un vídeo de demostración del emogómetro de Mueve este mundo .
• Hoja de trabajo de flores
  Los niños identifican a las personas en sus vidas que los apoyan y describen cómo se sienten apoyados. Cada pétalo de la flor representa a una persona en su sistema de apoyo. Obtenga más información sobre los beneficios para los niños de saber con quién contar, junto con instrucciones de actividades y una hoja de trabajo de flores descargable de Mejores niños .
• Círculo de construcción comunitaria
  Las discusiones en círculo proporcionan un entorno físico y un proceso estructurado para mejorar la comunicación y construir una comunidad entre los estudiantes en el aula. Las instrucciones paso a paso para abrir el círculo, hacer el trabajo y cerrar el círculo junto con guiones de muestra son proporcionados por CASEL .
• Centrándonos en mí y en ti
  Los niños practican la atención plena, escucha activa y ejercicios de toma de perspectiva para aprender a apreciar las diferencias en los demás y generar empatía.
• Protocolo de problema, opciones, resultados, elecciones (POOCH)
  El Protocolo de perro es un método para recorrer los pasos necesarios para tomar decisiones difíciles que requieren juicio, evaluación de riesgos o que pueden no tener una respuesta que beneficie a todos por igual.
• hora de jugar
  Los niños exploran la toma de decisiones responsable en el contexto de la construcción de un juego de mesa con otros. Educador instrucciones y las diapositivas de presentación están disponibles para descargar desde Vuela con alas .

A medida que seleccione, facilite y adapte actividades de SEL para satisfacer las necesidades de sus estudiantes, utilice cuatro características de enfoques de SEL eficaces y basados ​​en evidencia que se alineen con el acrónimo SAFE (Colaborativo para el aprendizaje académico, social y emocional, n.d.).

1. Secuenciado
   Conecte y coordine múltiples actividades de aprendizaje socioemocional para fortalecer las habilidades específicas.
2. Activo
   Mantenga el aprendizaje activo con movimiento físico, conversación y materiales de aprendizaje.
3. enfocado
   Establecer tiempo y atención dedicados al desarrollo de habilidades socioemocionales.
4. Explícito
   Comunique a los estudiantes las habilidades SEL específicas que está enseñando mientras les enseña.

5 juegos online y actividades SEL para clases virtuales

También puede enseñar habilidades SEL en clases virtuales con juegos y aplicaciones en línea. Las opciones van desde simples juegos SEL jugados en grupos pequeños hasta juegos interactivos con avatares y herramientas de evaluación SEL integradas para profesores.

1. Cómo nos sentimos

como nos sentimos es un diario de inteligencia emocional basado en una aplicación para estudiantes de secundaria.

Realice un seguimiento de las emociones a lo largo del día, encuentre las palabras y los sentimientos para describir las emociones y pruebe estrategias para ayudar a regular las emociones. Esta aplicación fue desarrollada por investigadores del Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale .

Disponible en iOS .

2. Sabiduría: el mundo de las emociones

Sabiduría: el mundo de las emociones es una aplicación SEL basada en juegos para niños de 4 a 8 años. Los estudiantes navegan por el Reino de la ira para obtener superpoderes mientras completan desafíos para reconocer las emociones y el estado de ánimo de los personajes.

Disponible en iOS .

3. Mi Peikaville

Este juego de aprendizaje interactivo digital incorpora el Plan de estudios Peekapak SEL . Los jugadores navegan por varios espacios en Peekaville para ayudar a los ciudadanos a resolver problemas a través de desafíos y misiones. Los profesores pueden acceder a las estadísticas de los estudiantes e identificar áreas de desafío.

Disponible en GooglePlay .

4. Arte de clase

Arte de clase es una herramienta basada en juegos para fomentar la participación de los estudiantes y la colaboración en el aula utilizando la motivación de los juegos basados ​​en historias. Las herramientas integradas de gestión del aula rastrean la participación de los estudiantes e identifican a los estudiantes que pueden necesitar apoyo adicional. Mira esto tráiler de una misión de Classcraft.

Disponible en iOS y GooglePlay .

5. Lecturas virtuales en voz alta

Utilice software de videollamadas para interactuar class read-alouds . Haga una pausa para permitir que los estudiantes identifiquen, imiten y predigan las emociones de los personajes, propongan soluciones a problemas sociales y adopten diferentes perspectivas. Libros recomendados centrados en SEL:

• El Dot : Autoconocimiento para preescolar a cuarto grado
• Decibella y su voz de 6 pulgadas : Autogestión desde jardín de infantes hasta quinto grado
• Todos son bienvenidos : Concientización social desde preescolar hasta segundo grado
• pastel enemigo : Habilidades de relación desde jardín de infantes hasta tercer grado
• El Empty Pot ; Toma de decisiones responsable desde jardín de infantes hasta tercer grado

Mejores evaluaciones: 3 cuestionarios

El best student assessments are selected with purpose. To guide your selection, ask yourself:

• ¿La evaluación es informativa para seguir el progreso del estudiante?
• ¿Se utilizará la evaluación para comunicarse con los padres, otros maestros o administradores escolares?
• ¿Se utilizará la evaluación para realizar un seguimiento de la rendición de cuentas requerida de su escuela, distrito u organización financiadora?

Lo ideal sería seleccionar una evaluación antes de implementar la actividad o intervención para garantizar que se está midiendo la habilidad o el resultado del estudiante que se pretende mejorar.

1. Encuesta panorámica sobre aprendizaje socioemocional

Preguntas para que los estudiantes de los grados 3 a 5 y 6 a 12 evalúen:

• Competencias y habilidades (por ejemplo, determinación, mentalidad de crecimiento, autorregulación, autoeficacia)
• Apoyo y entorno estudiantil (por ejemplo, sentido de pertenencia, seguridad escolar, compromiso)
• Bienestar de los estudiantes (por ejemplo, sentimientos positivos, relaciones de apoyo)

El formato de respuesta es escala Likert y de respuesta libre.

Accede a la encuesta aquí .

2. Medida EPOCH de bienestar adolescente

Este es un informe estudiantil gratuito que evalúa cinco características positivas que respaldan niveles más altos de bienestar en los adolescentes: compromiso, perseverancia, optimismo, conexión y felicidad.

Modificado de los cinco pilares de Seligman (2018) modelo PERMA del bienestar de los adultos, esta evaluación se puede utilizar como una medida de intervención antes y después del bienestar y la felicidad de los adolescentes (Kern et al., 2016).

Accede a la evaluación aquí .

3. Indicaciones

Utilice indicaciones, preguntas y controles de forma individual o en grupo como una evaluación informal de la competencia socioemocional y el bienestar de los estudiantes.

• Describe un momento en el que te sentiste realmente orgulloso de ti mismo.
• Describe un comportamiento que estás trabajando para mejorar.
• ¿Qué es algo que das por sentado y que otra persona tal vez no tenga?
• ¿Dónde hay un lugar que te encantaría visitar?
• Si pudieras tener algún superpoder, ¿cuál elegirías?
• ¿Qué es algo que te calma?
• ¿Cómo has estado durmiendo últimamente?
• How included in class did you feel today?
• ¿Qué emoción sientes más hoy?
• ¿Por qué serías conocido si fueras famoso?
• Si pudieras viajar en el tiempo hasta el grado X, ¿qué consejo te darías?
• Si pudieras establecer una regla que todos en la escuela tuvieran que seguir, ¿cuál sería?
• ¿Cómo es para ti una mañana típica?

Para evaluaciones adicionales de SEL y bienestar estudiantil por grado y resultado, revise este completo Caja de herramientas de evaluación SEL de los Institutos Americanos de Investigación.

Creación de un plan de estudios y planes de lecciones de SEL: 3 herramientas

Con tantos programas SEL para elegir, ¿cómo puede comenzar a buscar el programa que satisfaga sus necesidades y objetivos?

1. Guía del programa CASEL

El Collaborative for Academic y Social Emotional Learning (CASEL) provides a comprehensive guía del programa para guiarlo a través de la selección de un programa SEL efectivo de principio a fin.

Todos los programas SEL recomendados por CASEL están basados ​​en evidencia. La herramienta de un extremo a otro consta de tres pasos:

• Identifique sus objetivos SEL.
• Identifique las características de los programas SEL que desea priorizar para alcanzar sus objetivos.
• Explore los programas SEL y compare sus mejores selecciones.

Filtre los programas por enfoque (como lecciones independientes, lecciones integradas o gestión del aula), resultado (como mejor rendimiento académico, conductas sociales, reducción de conductas problemáticas o reducción de angustia emocional), características de los estudiantes (como bajos ingresos, multirraciales, hispanos/latinos), características de la escuela (como urbana, suburbana o del Medio Oeste), apoyo del programa ofrecido y capacitación ofrecida.

Descarga el Guía de inicio rápido para obtener un resumen de la herramienta CASEL.

2. Navegando SEL desde adentro hacia afuera

Este guía SEL completa (Jones et al., 2021) incluye una evaluación de 33 programas basados ​​en evidencia para niños en edad de jardín de infantes a escuela primaria. Obtenga una vista panorámica de cada programa individual y colectivamente en tres métricas en tablas fáciles de leer.

Una vez que tenga algunos programas en mente, profundice en el resumen de cada programa, que describe la efectividad del programa, el rango de calificaciones, la duración del programa y las características únicas.

3. Explora SEL

Explora SEL es una herramienta interactiva basada en evidencia para navegar por marcos no académicos de SEL ampliamente utilizados. Comience navegando por los diferentes Marcos SEL para ver cuál reconoces. Tenga una idea de la complejidad del SEL que surge de las diferencias en cómo lo definimos, enseñamos y medimos.

A continuación, utilice la herramienta para seleccionar el marco que guiará su trabajo de SEL y reducirá la complejidad.

• Comparar marcos en diferentes dominios de aprendizaje (por ejemplo, cognitivo, emocional, social, valores, perspectiva, identidad).
• Compare las habilidades SEL objetivo de diferentes marcos (por ejemplo, habilidades SEL superpuestas objetivo del marco CASEL frente al marco de aprendizaje del siglo XXI de P21).
• Identificar habilidades SEL relacionadas utilizadas en todos los marcos,

Ideas para actividades de aprendizaje socioemocional para adultos

¡Jugar! Los juegos y las actividades grupales de SEL son contextos ricos para que los adultos practiquen una amplia gama de habilidades socioemocionales. La mayoría implica alguna forma de aprendizaje activo sobre uno mismo y los demás, acción encarnada, interacción social, competitividad y creatividad.

1. No somos realmente extraños

No somos realmente extraños es un juego de cartas multijugador para aprender sobre ti mismo, fortalecer tus relaciones y conocer gente nueva. Consulte las versiones para primeras citas, parejas, familias y autoconciencia.

2. El juego Hygge

Este multiplayer card game has interesting y entertaining questions to bring more joy to your life based on the Danish concept hygge.

3. Actividades grupales organizadas

Involúcrate en un grupo que se reúne periódicamente con un propósito específico. Por ejemplo, únase a un coro, un grupo de tejido, un club de corredores, un club de lectura, un grupo de baile, un grupo de voluntarios o una liga de deportes recreativos. Para los adultos mayores, participar en ejercicios corales y grupales predice un bienestar emocional positivo (Maury et al., 2022).

4. Autorreflexión

Como adultos, es posible que no seamos conscientes de las habilidades SEL que ya utilizamos para fomentar las relaciones, calmarnos y gestionar las emociones. Genere conciencia sobre sus propias fortalezas y desafíos de SEL con esto Reflexión personal del SEL herramienta. Úselo individualmente o como una actividad comunitaria de práctica.

Recursos de PositivePsychology.com

Contamos con una variedad de recursos que pueden complementar su aprendizaje académico, todos los cuales vale la pena consultar.

Para empezar, puede que le interese nuestro artículo lleno de recursos de formación: Entrenamiento de habilidades sociales para niños .

También puede identificar las fortalezas y debilidades del SEL a través del autoconocimiento. Visita nuestro blog en 9 mejores actividades de autoconciencia .

Otro artículo brillante lleno de actividades y juegos: 16 actividades para estimular el desarrollo emocional en los niños .

Además de los artículos de nuestro blog, aquí hay dos hojas de trabajo que se pueden utilizar en el aula.

Aumente la conciencia de las diferentes emociones experimentadas a lo largo del día mediante una simple observación con nuestra hoja de trabajo de Conciencia Emocional.

Usa esto Conflict at School worksheet with children to bring awareness to different relationships they have at school y difficulties they have with individual friends.

Si desea integrar los principios de la psicología positiva basados ​​en evidencia en el aula, considere uporabnapsihologija.com. Utilícelos para mejorar la participación, la resiliencia y el bienestar de los estudiantes y, al mismo tiempo, dotarlos de valiosas habilidades para la vida.

Un mensaje para llevar a casa

Gran parte del aprendizaje académico se basa en sentirse seguro y aceptado en la escuela, reconocer y gestionar las emociones, cooperar y trabajar bien con los demás, resolver conflictos y comprender las emociones y perspectivas de los compañeros de clase.

El classroom is rich with opportunities to build y actively practice these SEL skills, y they go hy in hy with academic learning.

El dominio académico por sí solo no puede conducir al éxito de los estudiantes. Debemos ser lo suficientemente valientes para creer que para cada niño, el éxito a lo largo de su vida es una combinación única de factores sociales, emocionales, académicos y habilidades cognitivas .

Esperamos que hayas disfrutado leyendo este artículo. No olvides visitar uporabnapsihologija.com.